有人認(rèn)為，偉人是天生的。那些文學(xué)家、科學(xué)家，是天生就有那分才能。自己天生是凡人，努力也白搭。因而他們胸?zé)o大志，沒(méi)有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，甚至整天懶懶散散，自甘平庸。他們錯(cuò)在哪里呢？他們錯(cuò)在把偉人神化了，把“平凡”與“偉大”完全對(duì)立，使之絕對(duì)化了。
其實(shí)，“平凡”與“偉大”,是對(duì)立統(tǒng)一的，“平凡”孕育“偉大”,“偉大”出自“平凡”。挺拔的南岳衡山，難道不是由一砂一石堆集而成？ 浩蕩的八百里洞庭，又何嘗不是由平凡的小溪小流匯聚而成的呢？“平凡”與“偉大”是密切不可分割的。
“平凡”與“偉大”之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝。那么溝通二者的橋梁是什么呢？是自信、理想、奮斗。自信，即相信“天生我材必有用”,不要認(rèn)為自己這也不行，那也不行，三百六十行，你總能干一行。而理想，特別是崇高的理想，是生活大海中的導(dǎo)航燈，我們要樹(shù)立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量的偉大理想。有了偉大理想，才會(huì)有奮斗和前進(jìn)的動(dòng)力。在為實(shí)現(xiàn)偉大理想的奮斗中，你的人生就會(huì)有價(jià)值，你就會(huì)由“平凡”逐漸升華到“偉大”。
古往今來(lái)，這樣的人舉不勝舉。一代畫(huà)圣達(dá)芬奇，難道是天生便注定當(dāng)畫(huà)家的嗎？ 不是。首先是他立志學(xué)畫(huà)，并有著自信與毅力，這是他奮斗的力量源泉。他的奮斗過(guò)程，也是平凡的，他起步于畫(huà)蛋。他不斷奮斗，從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，最后成為偉大的畫(huà)家。這就告訴我們，一個(gè)平凡的人，通過(guò)無(wú)數(shù)次平凡的奮斗，就可能創(chuàng)造出“偉大”與“輝煌”。
讓我們看一組例子吧：
高爾基是一個(gè)打雜工，成了偉大的文學(xué)家；
齊白石是一個(gè)木工，成了國(guó)畫(huà)藝術(shù)大師；
華羅庚是一個(gè)小伙計(jì)，成了著名數(shù)學(xué)家；
畢升，一介布衣發(fā)明了活字印刷；
瓦特，一個(gè)工人發(fā)明了蒸汽機(jī)；
愛(ài)迪生，一個(gè)報(bào)童成了大發(fā)明家。
他們無(wú)疑都有自信，有理想，通過(guò)艱苦奮斗，而由“平凡”升華到“偉大”的。他們都名垂青史。由此可見(jiàn)：“有名皆從無(wú)名出，偉大都自平凡來(lái)?！?br>再說(shuō)，就算不能當(dāng)“家”,只要你為人民利益勇于奉獻(xiàn)，我們社會(huì)有“行行出狀元”的條件，你也可當(dāng)勞動(dòng)模范、“十佳”青年等等。就算這些也當(dāng)不上，那也不要緊。只要你有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，多少可以干出成績(jī)，這樣的“平凡”中也有“偉大”。
那些自認(rèn)為自己天生“平凡”的人，不要胸?zé)o大志，自甘平庸，要認(rèn)清“平凡”與“偉大”的辯證關(guān)系，振作起來(lái)，鼓起理想的風(fēng)帆，努力奮斗，勇敢地走由“平凡”而升華到“偉大”的艱苦而又光榮之路，實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值。

(王一梁)

【評(píng)點(diǎn)】
文題列出兩個(gè)概念，屬范圍型議論文，作者應(yīng)在“平凡”與“偉大”之間的關(guān)系這一范圍內(nèi)確立自己的論點(diǎn)。本文的論點(diǎn)是：“平凡”與“偉大”是對(duì)立統(tǒng)一的。
寫(xiě)得好的地方，主要是能夠辯證地層層深入地論述中心論點(diǎn)，選例、用例有特色。
開(kāi)頭，先從反面說(shuō)起，有人因其認(rèn)識(shí)上的絕對(duì)化，產(chǎn)生了“偉人”“凡人”都是天生的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)；緊接著從正面提出自己的觀(guān)點(diǎn)：“平凡”與“偉大”,是對(duì)立統(tǒng)一的，“平凡”孕育“偉大”,“偉大”出自“平凡”。然后，舉出大量的事例，論述“平凡”是可以轉(zhuǎn)化為“偉大”的。先說(shuō)轉(zhuǎn)化的條件，重點(diǎn)論述理想在轉(zhuǎn)化中的重要作用；進(jìn)而，從退一步的角度，補(bǔ)充論述，即使不能成“家”,只要勇于奉獻(xiàn)，在“平凡”中也有“偉大”;最后，照應(yīng)開(kāi)頭，激勵(lì)人們由“平凡”升華到“偉大”。
本文的論據(jù)典型充分有力。選例用例有四個(gè)特點(diǎn)： 一是所選用的事例都是由“平凡”升華到“偉大”的，能有力地證明論點(diǎn)；二是注意時(shí)代、國(guó)別、類(lèi)別，古、今，中、外，文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家等；三是對(duì)事例有一定的分析；四是有詳有略，重點(diǎn)分析與列舉結(jié)合。