[甲]在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！ 在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂： 轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
[乙]烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕飔微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛熳無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸的在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細(xì)的電線上，——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫呀！ 還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個(gè)匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。
“燕子歸來尋舊壘。”
1. [甲]文與[乙]文中的燕子各有什么特點(diǎn)？ (解題思路點(diǎn)撥： 從燕子的表現(xiàn)去歸納。)
① [甲]文： ______
② [乙]文： ______
2. 下列句子的劃線部分運(yùn)用了什么修辭手法？ 具有什么效果？ (解題思路點(diǎn)撥： 講效果先要看這種修辭手法本身的效果，同時(shí)結(jié)合語境，說出在句子中的作用。)
① 在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
______
② 紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來。

3.具體說說〔甲〕文運(yùn)用怎樣的手法來突出海燕的英勇無畏？ (解題思路點(diǎn)撥： 把所描寫的動(dòng)物結(jié)合起來思考。)
4.[乙]文中“燕子歸來尋舊壘”寄托了作者的什么感情？(解題思路點(diǎn)撥： 請把“舊壘”與故鄉(xiāng)、祖國聯(lián)系起來思考。)

5.兩段文字都是托物言志，但也有其不同點(diǎn)，[甲]、〔乙〕兩文各主要運(yùn)用什么手法來寫？(解題思路點(diǎn)撥： 托物言志的手法有象征、景中寓情、借物抒情等。)