[題目]
閱讀下面的文字，完成1—4題

黃 土
鄒志安

我的父親是一個極普通的農(nóng)民，勞動一生，默默死去，像一把黃土。黃土長了莊稼，卻并不為太多的人注意。全中國老一輩的大多數(shù)農(nóng)民都是這樣。
他死于肺心病。這是嚴重威脅勞動人民健康的疾病之一。中國農(nóng)民在平時，是不大主動去醫(yī)院檢查身體的，即使有病躺倒，還要拖磨。我父親民國十八年遭年饉時去南山背糧，走冰溜子，回來時凍掉了十個腳指甲，并且扎下了病根。以后一直半生咳嗽，而從不看病吃藥。直到死前幾個月，在我強迫下才去醫(yī)院作了平生第一次心電圖。醫(yī)生打比方說：“機器運轉(zhuǎn)一生，主機已經(jīng)磨損，太缺少修復和保養(yǎng)了！”為了挽救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥。他問：“一瓶多少錢？”聽說有三元多，半天沉默不語，后來就說：“不要買藥了，我不要緊?！碑斘也辉跁r，就偷偷停止服藥。他一定計算過： 一瓶藥的價值要買近二十斤鹽，要讓兒媳們勞動好多天。
他平生也就只知道勞動。繁重的勞動使他累彎了腰。不知創(chuàng)造了多少財富，自己卻舍不得亂花一分錢。有一次我給了他兩元零用錢讓他買點好吃的，半年后他還在身上裝著。在重病期間他出現(xiàn)了譫語，凈念叨“把豬喂了沒有”、“把鋤頭安好”、“麥黃了就快收”之類。臨死時他默默流淚，留戀這個世界——他為之灑盡汗水然而仍不富裕的世界。
父親從來無是無非，關心而弄不明白各種國家大事，可以說在精神上是貧困的。富有者被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了： 從前因為貧困而沒有機會接受文化教育，后來倒是不斷地接受各種政治教育，而終于都沒有弄明白。但他顯然沒有遺憾過，因為他有勞動，因此而填補了一切缺憾。巧者勞矣智者憂，無能者無所求……但他還有所求——祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。
他現(xiàn)在去了！ 黃土上勞動一生，最后回到黃土里去。黃土是博大寬容的，無論善與惡，最終收容了所有的人。
那時我跪在泥水里為他送行。我曾經(jīng)想到過： 他活了七十七歲，已很不易；而我們周圍能活七八十歲的老人又實在太少。不是老人們不想活，也決非兒女們不孝順，實在是因為生活水平太差。那么，盡快發(fā)展生產(chǎn)，改善人民生活，則是兒女們挽留老人多駐一時的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也無助。死者長已矣，生者當勉力。
將軍和領導人死了，會有無數(shù)悼文，因為他們功勛昭著。一個普通勞動者死了，我們?nèi)鱿逻@一把黃土，并期望世人能夠容納。
1.這篇散文題為《黃土》,請結合閱讀材料，簡要分析“黃土”的象征意義。
答：
2.請結合閱讀材料，簡要分析文中“父親”這一人物形象。
答：
3.請用一、兩句話概括文中所反映的當時中國農(nóng)村的狀況。
答：
4.下列對文章的賞析，不正確的兩項是
A.文中通過醫(yī)生所打的比方，形象地描寫出父親積勞成疾、病入膏肓的身體狀況。
B. 父親偷偷停止服藥，主要是舍不得花錢，同時也說明當時缺乏起碼的醫(yī)藥衛(wèi)生條件。
C. 父親關心而弄不明白各種國家大事，既反映了他的愛國情結，也表現(xiàn)了他的愚昧無知。
D.文章開頭說“我的父親……像一把黃土”,結尾說“我就撒下這一把黃土”,首尾呼應，深化了“黃土”的象征意義。
E.作者文筆樸實，但善于運用細節(jié)描寫，生動地刻畫出父親的形象，表達了對父親真摯的感情。
F. 作者筆下的父親同朱德筆下的母親一樣，雖然極其平凡，但都具有感人的人格力量。
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[題解]
第1題?？疾閷ξ念}象征意義的理解程度。
答案： 宜把握以下三個要點：
①象征了“我”的父親；
②象征了辛勤一生、默默無聞的中國老一輩的農(nóng)民；
③象征了博大寬容。
第2題。考查對人物形象的簡要分析能力。
答案： 宜結合閱讀材料，從以下五個方面分析，言之成理。據(jù)評分標準，每答對一點，給2分，給到8分為止。
①父親是中國老一輩農(nóng)民的代表；
②勤勞，直到臨終念念不忘的還是鋤頭、莊稼、收割；
③節(jié)儉，對自己十分慳吝，舍不得亂花一分錢；
④善良，與世無爭，惟一的祈求是過上安穩(wěn)的日子；
⑤精神上的貧困，關心卻弄不明白國家大事。
第3題?？疾閷x文所反映的社會現(xiàn)實的概括力。
答案：
廣大農(nóng)村還很落后，生活水平很低，人們精神貧困。第4題?？疾閷ξ恼碌馁p、析、辨誤力。
答案： B、C。