教育人的人一定要知道進入做學(xué)問較高境界的難易所在，知道學(xué)生的優(yōu)點和缺點，應(yīng)當知道誰可以先傳授哪些內(nèi)容，誰如果后傳授哪些內(nèi)容就會厭倦。如果打掃衛(wèi)生，接待客人這類童蒙幼兒所能做的事情，等孩子長大后再教他，他必然要感到厭倦而不認真。只有圣人的一生合精粗、大小之事于一體，自始至終貫穿著大德。今天剛開始學(xué)習(xí)的人，未必能在道德修養(yǎng)上不間斷，隨便教給他大道理，是不切實際的。知道做學(xué)問的難易所在，是懂得道德； 知道人的優(yōu)點和缺點，是了解人。知道人的優(yōu)、缺點并知道人的道德品質(zhì)，因此能教導(dǎo)人進入高尚的道德境界?？鬃又詫Σ煌膶W(xué)生提問相同的問題，回答卻不一樣，正因為如此。