葉 采

雙雙瓦雀行書案，點點楊花入硯池。
閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時。

【原詩今譯】

對對瓦雀跳躍，影兒印上書桌，
點點楊花不時地向硯池里飄落。
我悠閑地坐在小窗下誦讀《周易》,
春光離開多時，一點也沒感覺。

【鑒賞提示】
“坦易者，多觸景生情，因事起意，眼前景，口頭語，自能沁人心脾，耐人咀嚼?！?趙翼《甌北詩話》)此詩采用動、靜結(jié)合的手法，描寫的是眼前景，使用的是口頭語，把我國封建社會知識分子埋頭書案，苦心研讀而不覺時日流逝的情景活托了出來，筆調(diào)輕松，給人一種悠閑恬淡的情趣。
《周易》,也稱《易經(jīng)》,儒家哲學著作，被定為“五經(jīng)”之一，是封建士人必讀的教科書。此詩雖未正面寫自己如何專注入迷，如何身心交融于內(nèi)容淳厚的儒家典籍之中，但卻用時光的流逝，覺而不察來巧妙地突現(xiàn)這一切。
從一、二句的描繪之中，看得出這是春末一個晴朗的天氣，麻雀嘰嘰喳喳，飛來逐去，自得其樂，它們的影子投射在詩人的書桌之上。點點柳絮楊花也仿佛多情，飄飄灑灑落入桌上的墨硯之中。這一聯(lián)既交待了詩人讀書的時令環(huán)境，又暗透出讀書的時間已經(jīng)很長了。
“閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時?！睆臈罨w逝，柳絮輕飄，雀影移動，硯中積物，詩人恍然覺悟，春光似已逝去好多。但言外之意，正因為自己從《周易》中得到無限的樂趣，書中三昧使自己如癡如迷，才不知道日影橫斜，春光已去。
《易傳》(《易經(jīng)》的一個組成部分)在講到辭和像的關系時說： “其稱名也小，其取類也大。其旨遠，其辭文，其言曲而中，其事肆而隱?！贝嗽娨孕∫姶?，以少總多的特點頗符合上述話語。一、二句“瓦雀”穿行，“楊花”輕飏，何其小而瑣細，但這些卻是外界自然風光撩撥讀書人心緒的“使者”,倘是一般人，怕早已坐立不穩(wěn)，跑出去領略自然風光了罷！ 然而詩人不但不為所動，甚至全然不察。是什么東西產(chǎn)生如此大的“制動”力呢？是書，是內(nèi)容深奧無邊的《周易》。這就是大。葉采是理學門人，他讀《周易》,應當是不帶功利主義色彩(比如應試取官、邀人激賞等)的，那么，《周易》之博深迷人，便盡在不言之中了。假如我們摒去理學家的迂腐和不近人情處，此首詩可以說是頗得讀書之趣的。