《蘋果樹下·聞捷》全文與讀后感賞析

蘋果樹下那個小伙子，

你不要、不要再唱歌；

姑娘沿著水渠走來了，

年輕的心在胸中跳著。

她的心為什么跳呵？

為什么跳得失去節(jié)拍？……

春天，姑娘在果園勞作，

歌聲輕輕從她耳邊飄過，

枝頭的花苞還沒有開放，

小伙子就盼望它早結(jié)果。

奇怪的念頭姑娘不懂得，

她說：別用歌聲打擾我。

小伙子夏天在果園度過，

一邊勞動一邊把姑娘盯著，

果子才結(jié)得葡萄那么大，

小伙子就唱著趕快去采摘。

滿腔的心思姑娘猜不著，

她說：別像影子一樣纏著我。

淡紅的果子壓彎綠枝，

秋天是一個成熟季節(jié)，

姑娘整夜整夜地睡不著，

是不是掛念那樹好蘋果？

這些事小伙子應(yīng)該明白，

她說：有句話你怎么不說？

……蘋果樹下那個小伙子，

你不要、不要再唱歌；

姑娘踏著草坪過來了，

她的笑容里藏著什么？……

說出那句真心的話吧！

種下的愛情已該收獲。

吐魯番盆地出產(chǎn)的瓜果是香甜的，邊疆的風(fēng)光是迷人的，從那里傳出的情歌自然也就格外甜美動聽。這首詩所以令人過目難忘，正在于它讓我們領(lǐng)略了邊疆少數(shù)民族男女青年在那樣一個美好的地方所采擷的美好的愛情之果。

詩作題為“蘋果樹下”，但并非是詠物寫景之作。第一，它沒有將目光專注于蘋果，寫蘋果是為了寫人；第二，它也沒有實寫蘋果園——姑娘和小伙子的勞動場所。在這首詩中，蘋果是一個象征體，詩人是借蘋果的生長暗喻愛情的成熟，而這一點正反映了詩人的構(gòu)思之新，手法之巧。

詩篇一開頭出現(xiàn)了“蘋果樹下那個小伙子”，有背景，有人物，焦點集中，干凈明快。第二行從作用于讀者的視覺一轉(zhuǎn)而為作用于讀者的聽覺：“你不要、不要再唱歌”，這一行寫得極妙，一個“你”字，多情的“我”——抒情詩主人公立刻呼之欲出，這首第三人稱的詩篇也因此而平添了幾分抒情意味。兩個“不要”，下筆輕盈，感情委婉，叮嚀的口吻由此可見。更使人難解難忘的是，在蘋果園里邊勞動邊唱歌，不正可以表現(xiàn)勞動人民翻身的喜悅和勞動的干勁？何以要提出與此相反的囑咐和請求？這，無疑是一個有趣而吸引人的懸念。

詩人沒有忙于把懸念一下子解開。底下，姑娘出場了，我們看到了她沿著水渠走來的身影，聽到了她心臟跳動的聲音，但她對歌聲的反響如何，詩人沒有明確回答，而是連用了兩個問號，曲折地表現(xiàn)了姑娘的感情活動，顯得含而不露，恰到好處。這，與其說是解開了懸念，毋寧說是加深了懸念，加深了對讀者的吸引力。

在詩中，小伙子頻頻唱出了求愛的歌聲，表現(xiàn)得大膽而熱烈，其中要數(shù)采摘“葡萄那么大”的蘋果最為風(fēng)趣，令人忍俊不禁?？墒枪媚锸级f：“別用歌聲打擾我”，繼而說：“別像影子一樣纏著我”。這一切構(gòu)成了鮮明的對比，詩篇也因此而籠罩上一層輕松活潑的喜劇性氛圍。當(dāng)然，精誠所至，金石為開，小伙子的求愛終于得到了報償，姑娘開始“整夜整夜地睡不著”，急切地期待著小伙子前來正式求愛。有趣的是，這次是小伙子落后了，他大概有些愣頭愣腦，不善于觀察姑娘微妙的感情變化吧？詩人這樣處理，既切合姑娘和小伙子的身份、性格，也是服從于詩篇構(gòu)思的需要，使得詩的喜劇性氛圍更為加濃，因此也更加生動，更加吸引人。

此詩的結(jié)尾和開頭句式相近，韻腳相同，構(gòu)成一種首尾回環(huán)、復(fù)沓的音樂感，不過形式的整齊和勻稱并沒有遮掩住人物感情的發(fā)展和變化，即便是在開頭和結(jié)尾中兩次出現(xiàn)的詩行：“你不要、不要再唱歌”，其內(nèi)涵也有著明顯的差異。沒有疑問，這種同中見異、形同實異的手法較之于完全的等同，是別具一番韻味的。

有些老詩人說創(chuàng)作一首具有一定水平的詩篇并不難，但要超出一定水平之上，就得花費多得多的心思和腦汁。五十年代的愛情詩，常常把“愛情”和“勞動”合二為一地加以表現(xiàn)，這固然是時代使然，勞動人民翻身以后的風(fēng)氣使然，體現(xiàn)了人民群眾新穎的愛情觀，但也說明有些詩人已經(jīng)自覺不自覺落入了某種固定的模式和窠臼?！短O果樹下》從根本上來說，它所表現(xiàn)的也沒有離開愛情和勞動，但它一不寫勞動時所流的汗水，二不寫勞動后所得的獎狀，三不讓愛情簡單地和勞動同步進(jìn)行、發(fā)展，而是在悠美的旋律和濃郁的抒情氛圍里演出了一則生動有趣的愛情故事，這就讓人看出它高出一般愛情詩的地方來了。