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| 詩(shī)文 | 劉禹錫《踏歌詞四首(其四)》 |
| 釋義 | 劉禹錫《踏歌詞四首(其四)》劉禹錫 日暮江頭聞竹枝,南人行樂(lè)北人悲。 自從雪里唱新曲,直到三春花盡時(shí)。 這是《踏歌詞四首》的最后一首,詩(shī)人在第三首里,已把踏歌狂歡推向高潮,無(wú)法再寫(xiě),也無(wú)須再寫(xiě),于是結(jié)合自己的感受,為整個(gè)組詩(shī)寫(xiě)出尾聲。 首句先定時(shí)間、空間,繼寫(xiě)自己在這樣特殊的時(shí)間、空間里聞歌。次句緊承首句,“南人行樂(lè)”,指歌者,即指當(dāng)?shù)厍嗄昴信じ琛吨裰Α?“北人悲”,指聽(tīng)歌者,即指自己聽(tīng)人家踏歌《竹枝》的內(nèi)心體驗(yàn);而“日暮”、“江頭”,則統(tǒng)攝雙方。每日“江頭”,都有“日暮”之時(shí),這里所說(shuō)的“日暮”究竟是特指某一日的“日暮”呢?還是泛指連續(xù)多日的“日暮”呢?三、四兩句作了回答。這一點(diǎn),對(duì)于領(lǐng)會(huì)全詩(shī)的深層意蘊(yùn)是非常重要的。 唐德宗貞元二十一年(805)正月,德宗卒,順宗即位。二月,任命韋執(zhí)宜、王叔文等從事政治革新。四月,劉禹錫被重用,在革新運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出特殊的才能,王叔文稱(chēng)贊他有“宰相器”。八月,順宗“內(nèi)禪”,太子李純即皇帝位,這是憲宗,改年號(hào)為永貞(按史書(shū)慣例,一年內(nèi)有幾個(gè)年號(hào)的,著錄時(shí)取后者,故王叔文等革新運(yùn)動(dòng)稱(chēng)“永貞革新”),革新派人士遭到殘酷迫害。九月,劉禹錫被貶為連州刺史,十月,在赴貶所途中,加貶為朗州司馬。十一月抵朗州貶所,正是嚴(yán)冬降雪之時(shí)。此詩(shī)三、四兩句,“自從雪里唱新曲,直到三春花盡時(shí)”,乃是對(duì)一、二兩句“日暮江上聞竹枝,南人行樂(lè)北人悲”劃出的時(shí)間范圍,而無(wú)窮詩(shī)意與無(wú)限詩(shī)情,即蘊(yùn)含其中,動(dòng)人心魄。作者在長(zhǎng)安中進(jìn)士,作京官,參與“永貞革新”,政治上很得意,因而詩(shī)中自稱(chēng)“北人”,他這位“北人”突然遭到打擊,從繁華的京城貶到荒涼的“南”方朗州,就已經(jīng)很“悲”。而每當(dāng)“日暮”,對(duì)于窮途失意的人來(lái)說(shuō),又是最容易觸發(fā)“悲”愁的時(shí)刻,“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”之類(lèi)的詩(shī)句,正說(shuō)明了這一點(diǎn)。更何況,“悲”與“樂(lè)”在同一時(shí)間、同一空間里出現(xiàn)的必然結(jié)果是:“悲”、“樂(lè)”相形,樂(lè)者愈樂(lè)而悲者愈悲。每當(dāng)“日暮”作者加倍“悲”的時(shí)刻,那些“南人”——朗州的青年男女們,就開(kāi)始“行樂(lè)”了,“踏歌”狂歡了。而那種踏歌狂歡,一開(kāi)始就簡(jiǎn)直沒(méi)個(gè)完,不到天亮不罷休。就這樣,作者于冬雪之時(shí)來(lái)到朗州直到第二年春盡,每天從“日暮”到“月落烏啼”,都是在聞“竹枝”中度過(guò)的。“南人”只顧“行樂(lè)”,那曉得他這位“北人”的悲愁呢? 這首詩(shī)從藝術(shù)構(gòu)思方面看,時(shí)間、空間的安排最值得注意?!澳稀迸c“北”,這是大空間。“江頭”,這是小空間,包含在“南”的范圍之內(nèi)。從“雪里”到“三春花盡”,這是大時(shí)間?!叭漳骸?,則包含于大時(shí)間之內(nèi),指長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月之久的每日“日暮”。這段時(shí)間,是與包含“江頭”在內(nèi)的“南”這一空間范圍統(tǒng)一的。在這一時(shí)、空進(jìn)行的事件是“南人行樂(lè)”與“北人”聞歌而“悲”。關(guān)于“南人行樂(lè)”,作者用前面三首詩(shī)作了生動(dòng)地描繪;而關(guān)于“北人”聞歌而“悲”,卻點(diǎn)到即止,這就不能不激發(fā)讀者的想象:“北人”為什么“南”來(lái)呢?他在“北”方的時(shí)候,境況如何呢?他“南”來(lái)之后,為什么不與“南人”同“樂(lè)”,反而聞歌添愁、見(jiàn)“樂(lè)”增“悲”呢?短短四句詩(shī),由于空間、時(shí)間的巧妙安排,“南”與“北”對(duì)比,“悲”與“樂(lè)”相形,給讀者以豐富的暗示,從而擴(kuò)展了詩(shī)歌內(nèi)涵,強(qiáng)化了藝術(shù)魅力。 |
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