網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 怒 |
| 釋義 | 怒怒,多么難看!滿臉通紅,眉縱眼橫,摩拳擦掌,兇兇然,好比活魔王出世,自然沒有謙遜那么文雅而溫柔,那么和平而好看。 但謙遜也得有個(gè)分寸。假如你家里,今天有人來打劫,明天又有人來強(qiáng)奸,弄得食不寧,寢不安,你也文雅而溫柔地,和平而好看地,作個(gè)揖,鞠個(gè)躬,甚至叩三個(gè)響頭,“諸位好漢,小生在這廂有禮”,天下果有是理乎?我則不能! 就是我們祖宗,雖說從來是住在禮義之邦,但也并不是不“怒”。你看: “怒發(fā)沖冠”,是何等的威風(fēng)! “叫斷灞流! ”,又是何等的嚇人?至于“一怒而諸侯懼”,“一怒而安天下之民”,那更是深關(guān)乎天下安危,可以奉做怒的典型。所以,就是我們偶然動(dòng)點(diǎn)火,雖說不免有些難看,但究無傷大雅,而且也決不會(huì)就成為不肖之子孫。 不過怒也要怒得恰當(dāng),不應(yīng)該無理取鬧,更不應(yīng)該口硬心虛。張老二兄弟一句話不對頭,便馬上紅起眼睛來打架,這便叫做無理取鬧; 王大娘被盜劫,嚇得躲在棉被里不敢出氣,等到強(qiáng)盜走了,卻哭哭啼啼在大門口指天劃地的罵殺千刀,這便叫做口硬心虛。 然而眼前我們貴國的張老二,王大娘之流實(shí)在太多了,嗚呼噫嘻,“一怒而安天下之民”,斯怒不出,如國家何? (1932年12月4日《申報(bào)·自由談》) 賞析 30年代的中國是處于水深火熱之中、夾在內(nèi)憂外患之間的中國,是“日本帝國主義的軍隊(duì)強(qiáng)占了遼吉,炮轟機(jī)關(guān),” “阻斷鐵路,追炸客車,捕禁官吏,槍斃人民”的中國,是“中國國民黨治下的連年內(nèi)戰(zhàn),空前水災(zāi),賣兒救窮,砍頭示眾,秘密殺戮,電刑逼供”(魯迅: 《 “友邦驚詫”論》 )的中國。在這樣的民族危急關(guān)頭,再不振起民族義憤的雄風(fēng),中國人民就只有做任人宰割的羔羊了。所以,黎烈文在這篇短文中發(fā)出了 “斯怒不出,如國家何” 的深沉吶喊。 黎烈文對當(dāng)時(shí)復(fù)雜而危緊的情勢圍繞著“怒”字作出了他的剖析?!熬乓话恕?以后,面對日本帝國主義的野蠻侵略,全國人民義憤填膺,一致要求抵抗,而國民黨政府卻以等待國聯(lián)解決為借口,命令東北軍全部退入關(guān)內(nèi),拱手讓出東三省,還不斷耍弄欺騙手腕。所謂“忍辱含憤,以待國聯(lián)公理之判決”就是他們消極抗日、積極反共的幌子。這種在強(qiáng)盜面前卑躬屈膝的丑態(tài),黎烈文用“文雅而溫柔地,和平而好看地,作個(gè)揖,鞠個(gè)躬,甚至叩三個(gè)響頭,‘諸位好漢,小生在這廂有禮’”的寥寥數(shù)語,就勾畫得惟妙惟肖。引狼入室還待如上賓,這就是國民黨當(dāng)局的“怒神經(jīng)”。黎烈文憤慨地指出: “天下果有此理乎?我則不能! ” 黎烈文在當(dāng)時(shí)是有進(jìn)步傾向的。他所主持的申報(bào)·《自由談》勇敢地發(fā)表了許多左翼作家的戰(zhàn)斗文章,功不可沒。但他畢竟是一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)的學(xué)者、文人,對當(dāng)時(shí)情勢的分析有些是很錯(cuò)誤的。第五段“怒也要怒得恰當(dāng)”中所指責(zé)的“無理取鬧”的“張老二兄弟”,顯然是指當(dāng)時(shí)正經(jīng)受著蔣介石的圍剿的中國工農(nóng)紅軍。這就極其荒謬了。沒有中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍的堅(jiān)持抗日主張,中國的大好河山早被帝國主義列強(qiáng)瓜分殆盡了。至于強(qiáng)盜來時(shí)“嚇得躲在棉被里不敢出氣”,強(qiáng)盜一走,“卻哭哭啼啼在大門口指天劃地的罵殺千刀”的人倒是有的。地主階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)在大敵當(dāng)前時(shí)的心態(tài),通過寥寥數(shù)語的勾勒,也刻畫得神情畢肖。 受時(shí)代和階級(jí)的局限,對黎文中觀點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不必過分苛求。但用幾個(gè)白描式的“短鏡頭”刻劃一類人的典型形象,借以表達(dá)某種抽象的道理,這是魯迅雜文的藝術(shù)特色,也是本文所用的一種手法,當(dāng)然這也是雜文寫作中常用的一種技巧。學(xué)寫雜文的人,可以從此文中揣摩一二。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。