網站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 《老子·十七章》 |
| 釋義 | 《老子·十七章》太上,下知有之①;其次②,親之譽之;其次,畏之;其次,侮之。信不足焉,有不信焉③。 悠兮其貴言④。功成事遂⑤,百姓皆謂:“我自然?!?sup>⑥ 〔注釋〕 ①太上:指最好的世代君主。下:民眾、百姓。之:代詞,代人君、統(tǒng)治者。以下三個“之”均作同解。 ②其次:等而下之。 ③焉:于是。 ④貴言:不輕易說話;可引申為君主、統(tǒng)治者說話慎重、而不輕易發(fā)號施令。 ⑤遂:成。 ⑥我:老百姓自稱。 〔鑒賞〕 本章老子闡述他的社會政治觀。老子將世代君主——統(tǒng)治者按等級排列為四等,指出最下等的統(tǒng)治者失信于民眾,所以民眾不信任順從他;老子強調的最上等的統(tǒng)治者為:盡管有功于廣大民眾,但不需要民眾一天到晚頌揚他;政府只是一種服務民眾的工具,民眾絲毫感覺不到權力機構對他的影響、逼迫。 具體而言,老子在本章中將社會統(tǒng)治好壞分為四等,如按時間過程排列就會出現(xiàn)如唐陸希聲解釋的那樣:“太古有德之君,無為無跡,故下民知有之而已;德既下衰,仁義為治,天下被其仁,故親之,懷其義,故譽之;及仁義不足以治其治,則以刑法為政,故下畏之;及刑法不足以服其意,則以權譎為事,故下侮之。此皆由誠信遞降,故漸有不信?!?《道德真經傳》) 但這種等而下之的社會統(tǒng)治不僅僅表現(xiàn)在時間發(fā)展過程中,它還有可能同時并存在生于衰世的老子(或莊子)這個空間世界里——春秋戰(zhàn)國時期。 在這里,不管老子的社會政治觀就時間過程來說,還是就空間范圍來講,老子所要表達的是一個與他的“道”體一致的社會政治觀,即“在上者行不言之教,而及其成功,百姓各遂其性,皆曰我自然而然;則親譽、畏侮之心不生于世矣”(陸希聲《道德真經傳》)。然而,老子所看到的、所聽到的卻是相反的,所以特寫下本章內容。 按老子看來,“以權譎為事”,必不講信用,于是民眾也必不相信他。對此莊子接老子之余緒具體說道:“知詐漸毒頡滑堅白解垢同異之變多”,不但導致“俗惑于辯”,而且還使“天下每每大亂”(《莊子·胠篋》)。這樣的社會統(tǒng)治,被老莊認為是最次等的。 比“以權譎為事”稍好些的是“以刑法為政”;它是“仁義不足以治”的產物,但老子認為這種為政統(tǒng)治手段只能使民眾畏懼,同樣是次等的。莊子則更具體地闡發(fā)這一思想,認為刑法殺伐規(guī)范嚴峻就如同對馬燒剔刻雒一樣,導致結果是“殊死者相枕,桁楊者相推,刑戮者相望”(《莊子·在宥》)。這樣的社會怎不使人畏懼?而且“刑自此立,后世之亂自此始矣”(《莊子·天地》)。 比“以刑法為政”稍好些的是“仁義為治”;但這種“仁義為治”是“德既下衰”的產物,所以比起“太上”來說還是次一等的。人們盡管對它親之、頌之、揚之,感恩戴德,但這恰恰說明它的虛偽性(也表現(xiàn)出人格上的不平等)。所以,相傳老子對孔子、士成綺等人的開導,都是要他們退仁義、廢禮樂(見《莊子·天道》),認為“仁義,先王之蘧廬也,只可以一宿而不可久處”(見《莊子·天運》)。而莊子也極力貶斥“仁義為治”,說:“有虞氏招仁義以撓天下也,天下莫不奔命于仁義”,這豈不是“以仁義易其性”(《莊子·駢拇》)? 于是,剩下來的就是最好的“太上”之治了,據(jù)《莊子》轉引老子的話(也可能是莊子自己的意思)說:“明王之治,功蓋天下而似不自己,化貸萬物而民弗恃;有莫舉名,使物自喜;立乎不測而游于無有者也?!?《莊子·應帝王》)莊子進一步解釋說:“古之畜天下者,無欲而天下足,無為而萬物化,淵靜而百姓定”(《莊子·天地》),“君子不得已而臨蒞天下,莫若無為”(《莊子·在宥》),“至德之世,不尚賢,不使能;上如標枝,民如野鹿,端正而不知以為義,相愛而不知以為仁,實而不知以為忠,當而不知以為信,蠢動而相使不以為賜。是故行而無跡,事而無傳”(《莊子·天地》)。所以河上公認定本章是“淳風章”,也被老子自己總結為“功成事遂,百姓皆謂:我自然”。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。