層遞，是把要表達(dá)的意思按照大小、多少、高低、輕重、遠(yuǎn)近等 不同程度逐層排列的寫法。層遞是漢語傳統(tǒng)的修辭格之一；層遞又 叫漸層，遞進(jìn)。根據(jù)事物的邏輯關(guān)系，用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似 的短語、句子、段落表達(dá)在數(shù)量、程度、范圍等輕重高低大小本末先 后的比例，依序?qū)訉舆f增或遞減的一種修辭技巧。

層遞修辭的最主要作用，是一種順著文句所形成的層次感，讓 主題概念層層逼出，讓事理說服力得以深化，語言之感染力得以深 切，也可藉由上下語義脈絡(luò)的連貫一致、規(guī)律變化，使表述的重點(diǎn) 內(nèi)涵能安置在最妥當(dāng)之處，方便讀者理解記憶。

層遞分為遞增式和遞減式兩類。下面分別舉例說明：

(1)遞增式。遞增就是指按照由小到大、由輕到重、由少到多、 由近到遠(yuǎn)、由淺到深、由低到高等順序排列的層遞。例如《孟子·公 孫丑下》)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán) 而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí) 不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不 多也；委而去之，是地利不如人和也?！边@段古文先是闡述好的天時(shí) 比不上占有優(yōu)勢(shì)地形重要，再闡述占有優(yōu)勢(shì)地形比不上人民團(tuán)結(jié) 重要。并通過舉例，層層深入地論述了人民團(tuán)結(jié)的重要性。這種依 照程度的重要性由輕到重排列的句子，就是遞升層遞手法。又如蔣 捷《虞美人·聽雨》：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟 中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離 合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明?！边@首詞按照“少年”“壯年”“老 年”這一人生的發(fā)展順序抒寫了作者不同時(shí)期聽雨的感受：少年不 諳世事，故聽雨歌樓蜜意柔情；壯年感時(shí)傷世，故聽雨客舟悲憤難 抑；老年飽經(jīng)風(fēng)霜，故聽雨僧廬遁世不驚。這可說是詞人對(duì)自己一 生經(jīng)歷形象化的概括總結(jié)。

(2)遞減式。遞減就是指按照由大到小、由重到輕、由多到少、由 遠(yuǎn)及近、由深及淺、由高到低等順序排列的層遞。例如孫臏《孫子兵 法》)：“凡用兵之法，全國(guó)為上，破國(guó)次之；全軍為上，破軍次之；全旅為 上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之?！痹凇坝?兵之法”的地位上，孫子闡述了“破全國(guó)”、“破全軍”、“破全旅”、“破全 卒”、“破全伍”，依照由大到小的、由多到少的比例進(jìn)行論說，所以是遞 降層遞。又如《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》)：“齊王使使者問威后。書未發(fā)，威后問使 者曰：‘歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙耶？’使者不悅曰：‘臣奉使 使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？ ’威后曰：‘不 然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有舍本而問末者耶？’”在 趙威后看來，年歲、百姓比君主更重要，她從收成問到百姓，再到君 主，是由重要的問到次要的，由大的問到小的，所以是遞降層遞。