詩，可以興、可以觀、可以群、可以怨。
名言： 詩，可以興、可以觀、可以群、可以怨。 注釋： 興： 啟發(fā)鼓舞的感染作用。觀： 考察社會現(xiàn)實的認識......
父母之愛子，則為之計深遠。
名言： 父母之愛子，則為之計深遠。 句意： 父母愛護孩子， 就應該為他們考慮長遠的利益。 出處： 《戰(zhàn)國策......
子以四教：文、行、忠、信。
名言： 子以四教：文、行、忠、信。 句意： 孔子對學生施教的內容是： 文化知識、社會實踐、忠孝、誠信。 出......
悔爾諄諄，聽我藐藐。
名言： 悔爾諄諄，聽我藐藐。 注釋： 藐藐： 疏遠的樣子。 句意： 我教導你謹謹懇懇， 你聽我的話卻是心不......
愛子，教之以義方，弗納于邪。
名言： 愛子，教之以義方，弗納于邪。 注釋： 義方： 道義。納： 歸于。 句意： 愛護孩子， 就應該以道義教......
教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)。
名言： 教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)。 注釋： 五禮： 古代指吉......
天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。
名言： 天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。 句意： 上天賦予的氣質叫做本性， 順著本性去做叫道，說明道......
雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖不至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自返
名言： 雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖不至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然......
少成若天性，習慣之為常。
名言： 少成若天性，習慣之為常。 句意： 年輕時養(yǎng)成的習慣， 如天然生成一樣， 一旦成為習慣就不易改變了......
使人不由其誠， 教人不盡其材； 其施之也悖， 其求之也佛。
名言： 使人不由其誠， 教人不盡其材； 其施之也悖， 其求之也佛。 注釋： 悖： 背離。佛： 通“弗”， 否......
所謂治國，必先齊其家；其家不可教，而能教人者，無之。
名言： 所謂治國，必先齊其家；其家不可教，而能教人者，無之。 注釋： 齊： 整治。 句意： 所說的治理國家......
知其心，然后能救其失也。
名言： 知其心，然后能救其失也。 注釋： 救： 通“糾”， 糾正。 句意： 教者先應了解受教育者的心理， 然......
大學之法：禁于未發(fā)之謂豫；當其可之謂時；不凌節(jié)而施之謂孫；相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。
名言： 大學之法：禁于未發(fā)之謂豫；當其可之謂時；不凌節(jié)而施之謂孫；相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也......
化民成俗，其必由學。
名言： 化民成俗，其必由學。 注釋： 化： 感化。俗： 此指好的習俗。 句意： 感化人民， 形成良好風俗， ......
建國君民，教學為先。
名言： 建國君民，教學為先。 注釋： 君： 動詞， 主宰， 治理。 句意： 要建設好國家， 統(tǒng)治好百姓， 就應......
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