朱熹

昨夜江邊春水生， 艨艟巨艦一毛輕。

向來(lái)枉費(fèi)推移力， 此日中流自在行。

這首詩(shī)寫(xiě)艨艟，這是古代的一種戰(zhàn)船，很大、很重，要把它從沙灘上推下水，要用很多人去推挽。昨天夜里漲潮了，春水漫上沙灘，船自然地浮起來(lái)了。龐然大物的戰(zhàn)艦，飄在江面上，就象一柄鵝毛一樣，乘著水勢(shì)自由地航行著。詩(shī)將船于水漲前后兩種情況對(duì)比了寫(xiě)，給人以深刻的印象。先前是“枉費(fèi)推移力”，船重自然要用大力，今天，“艨艟巨艦”變得“一毛輕”，可以于“中流自在行”，原因就在于“昨夜江邊春水生”。“向來(lái)”、“昨夜”、“此日”三個(gè)時(shí)間，“推移”、“水生”、“自在”三種狀態(tài)，前后是截然不同的狀態(tài)，中間是轉(zhuǎn)化的過(guò)程。朱熹雖然是理學(xué)家，可是寫(xiě)詩(shī)還是懂得形象思維的。

這首詩(shī)的題名，《千家詩(shī)》作“泛舟”，而有的詩(shī)集卻與前篇介紹的“半畝方塘一鑒開(kāi)”同歸于《觀書(shū)有感》，有的則明確題為《觀書(shū)有感二首》，《泛舟》為其第二首。從兩首詩(shī)都采取擬物取理的手法和所寫(xiě)內(nèi)容看，也可說(shuō)都是和“書(shū)”有關(guān)的。第一篇著重說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容豐富，第二篇著重說(shuō)明書(shū)的好處。一借“泛舟”喻辦事，借“春水”喻學(xué)識(shí)。借“春水生”喻學(xué)識(shí)增長(zhǎng)；借“艨艟”喻艱巨工作，借“一毛輕”、“自在行”喻工作由難變易?？墒沁@首詩(shī)使人并不囿于學(xué)習(xí)方面，而能悟出一個(gè)道理：要克服困難，解決問(wèn)題，完成事業(yè)，都要借助一定的條件。在一定的條件下，矛盾著的對(duì)立方面總會(huì)向其對(duì)立方面轉(zhuǎn)化的。如果只憑了 主觀的苦干，而不善于掌握客觀規(guī)律，運(yùn)用有利條件，那也是“枉費(fèi)推移力”的。這種理，是從詩(shī)人所寫(xiě)的物象變化中領(lǐng)悟出的，而不是直接說(shuō)出的，這就要對(duì)所寫(xiě)抽象加以思考?！跋騺?lái)枉費(fèi)推移力”是促使思想的動(dòng)力，也是開(kāi)啟詩(shī)意的鑰匙，它與“此日中流自在行”形成對(duì)比，由這種矛盾追尋解決的原因。知道了促使變化的因素，獲得啟示，并聯(lián)類(lèi)及他，推而廣之。這首詩(shī)由“船行”使人可想到讀書(shū)之理，對(duì)其他事情也同樣有所啟迪。