人們在社會實踐中從事各項斗爭，有了豐富的經(jīng)驗，有成功的，有失敗的。無數(shù)客觀外界的現(xiàn)象通過人的眼、耳、鼻、舌、身這五個官能反映到自己的頭腦中來，開始是感性認(rèn)識。這種感性認(rèn)識的材料積累多了，就會產(chǎn)生一個飛躍，變成了理性認(rèn)識，這就是思想。這是一個認(rèn)識過程。這是整個認(rèn)識過程的第一個階段，即(甲)。這時候的精神、思想(包括理論、政策、計劃、辦法)是否正確地反映了客觀外界的規(guī)律，還是沒有證明的，還不能確定是否正確，然后又有認(rèn)識過程的第二個階段，即(乙),這就是把第一階段得到的認(rèn)識放到社會實踐中去，看這些理論、政策、計劃、辦法等等是否能得到預(yù)期的成功。一般的說來，成功了的就是正確的，失敗了的就是錯誤的，特別是人類對自然界的斗爭是如此。……人們的認(rèn)識經(jīng)過實踐的考驗，又會產(chǎn)生一個飛躍。這次飛躍，比起前一次飛躍來，意義更加偉大。因為只有這一次飛躍，才能證明認(rèn)識的第一次飛躍，即從客觀外界的反映過程中得到的思想、理論、政策、計劃、辦法等等，究竟是正確的還是錯誤的，此外再無別的檢驗真理的辦法。而無產(chǎn)階級認(rèn)識世界的目的，只是為了改造世界，此外再無別的目的。
1.下面四句話是從文中摘出來的，請分別將它們填入甲乙兩處(只需寫序碼)。
　(1) 由客觀物質(zhì)到主觀精神的階段
　(2) 由思想到存在的階段
　(3) 由精神到物質(zhì)的階段
　(4) 由存在到思想的階段
2.“這次飛躍，比起前一次飛躍來，意義更加偉大”,這是因為：
第一個飛躍，是說明人的是從哪里來的；第二個飛躍，則是說明人的是從哪里來的。
3.這段文字說的是什么內(nèi)容？請簡要回答。
4.這段文章在闡析觀點時采用了敘述和概括相結(jié)合的方式。在闡析第一個飛躍時，采用的是先______ 后______的方式；而闡析第二個飛躍時，則采用先______后______的方式，使行文有波瀾，句式多變化。