“同學(xué)們，這堂課我們學(xué)習(xí)了《理解，應(yīng)該是雙向的》這篇課文，啟發(fā)一定不小。過(guò)去，有些同學(xué)總是抱怨父母對(duì)自己愛(ài)得不夠，可是從未想想你們給父母多少愛(ài)呢？今天，我給大家布置一項(xiàng)口頭作業(yè)： 你們回家后對(duì)自己的父母說(shuō)一句： ‘我愛(ài)你們！ ’看看他們有什么反應(yīng)，明天班會(huì)時(shí)向全班同學(xué)匯報(bào)?！?br>對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“我愛(ài)你們”。唉，這個(gè)……多不好意思?。“?，再說(shuō)吧！
晚飯后，我們一家三口坐在電視機(jī)前。爸爸拿著報(bào)紙，媽媽在織毛線。我托著腮幫，心里盤算著： 說(shuō)不說(shuō)呢？ 說(shuō)吧，太那個(gè)……;不說(shuō)吧，老師……說(shuō)就說(shuō)，有什么大不了的，不就四個(gè)字嘛！
“爸爸，……”
“嗯，干什么？”
“媽媽，……”
“什么事啊，有事就說(shuō)嘛！”
“嗯，這個(gè)，啊……,不太好說(shuō)?！?br>“沒(méi)事，在家里，你什么事都可以說(shuō)?！?br>“爸爸，媽媽，我愛(ài)你們！”我終于鼓足了勇氣，大聲說(shuō)道。
爸爸媽媽怔了一下。
爸爸將報(bào)紙舉高，遮住了他那雙噙著淚水的眼睛，報(bào)紙?jiān)谖⑽⒌仡澏吨?br>媽媽頓時(shí)扔下手中的毛線，一把摟住了我，兩串滾燙的淚珠滴到了我的臉上。
剎那間，我也驚呆了。
?。?真沒(méi)想到，爸爸媽媽原來(lái)也渴望我的愛(ài)！
真沒(méi)想到，“愛(ài)”,這么一個(gè)普通的字眼，能使人的心貼得這么近、這么緊，產(chǎn)生這么大的威力。
爸爸、媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！

(南京市一考生)

【評(píng)點(diǎn)】
這是1997年南京市中考作文優(yōu)秀答卷，寫得很有情味。
老師布置的口頭作業(yè)，就十分有趣。
描寫對(duì)爸媽說(shuō)“我愛(ài)你們”的心理、對(duì)話，十分生動(dòng)。先直述心理，說(shuō)“我愛(ài)你們”“真沒(méi)想到”這么不容易： 多不好意思，說(shuō)不說(shuō)呢？有什么大不了的。然后寫在這種心理狀態(tài)下的對(duì)話，既叫爸，又叫媽，真“不太好說(shuō)”,終于鼓起勇氣說(shuō)了。接下去的行動(dòng)描寫也很精彩，爸媽各有不同的貼切的表演。最后扣題點(diǎn)明中心，“爸爸媽媽原來(lái)也渴望我的愛(ài)”?！皭?ài)，也是雙向的”,值得稱道。