綿蠻黃鳥，止于丘阿。^①道之云遠，我勞如何。^②
“飲之食之，教之誨之，命彼后車，謂之載之?！?sup>③
綿蠻黃鳥，止于丘隅。^④豈敢憚行，畏不能趨。^⑤
“飲之食之，教之誨之，命彼后車，謂之載之。”
綿蠻黃鳥，止于丘側。豈敢憚行，畏不能極。^⑥
“飲之食之，教之誨之，命彼后車，謂之載之。”

【注釋】 ①綿蠻：鳥鳴聲。黃鳥：黃雀。丘阿：山坡的彎曲處。②云：句中助詞。③后車：后面的車。謂：讓。④隅：角。⑤憚：怕。趨：快走。⑥極：至，到達。

【譯文】 黃鳥喳喳叫，落在山高坡。道路太遙遠，勞累無奈何。“水飯周濟他，教誨開導他，告訴后面的車，讓它裝載他?！?黃鳥叫喳喳，落在山腳下。哪敢怕走路，只怕來不及?！八堉軡?，教誨開導他，告訴后面的車，讓它裝載他?！?黃鳥叫喳喳，落在山坡邊。哪敢怕路遠，只怕不到達?！八堉軡陶d開導他，告訴后面的車，讓它裝載他?！?br>
【集評】 宋·朱熹：“此微賤勞苦而有所托者，為鳥言以自比也。”(《詩集傳》卷十五)
清·朱運震：“通首作鳥語，奇。……后四句反復三言，真意倍見。聲引而彌長，情蹙而如咽，悲調遠態(tài)，苦心幻想，寫得凄婉纏綿。此士人悲嘆不遇之詞，感慨寥落，千古負才不羈，不心另作骯臟語。”(《詩志》卷五)
清·陳澧：“‘豈敢憚行，畏不能趨’二句，其辭甚悲，其情甚急，三復之余，惻然欲泣?！?《讀詩日錄》卷八)
清·王照圓：“哀流民也，蜚鴻滿野，稚子弱女，號泣于道，隨而行。君子遭之，閔而作焉?！?《詩問》卷四)
清·姚際恒：“此疑王命大夫求賢，大夫為詠此詩?！?《詩經通論》卷十二)

【總案】 此詩主題，眾說紛紜。有人以為行役勞苦之人有所托而作，有人以為哀流民失所，有人以為大夫為王求賢，不一而足。從全篇結構章法分析，是行役在外之人勞苦不堪，見路旁黃鳥有感而作此詩。前兩句自言勞苦之狀，后一句是作者幻想之詞，借用黃鳥說出，表達了作者美好的希望。全篇構思奇特，想象豐富，一唱三嘆，令人回味無窮。